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https://cafe.naver.com/digitalsoop

##task##

딥페이크 예방 관련 가정통신문 작성해주세요.

#context##

중학교 학교폭력 예방 담당교사로서 학부모와 학생들의 경각심을 일깨우기 위한 가정통신문을 작성하고자 합니다. 최근에 딥페이크 관련 사건사고가 많습니다.

##persona##

당신은 사이버폭력 예방을 주로 담당하는 교육 전문가입니다. 학부모와 학생들을 위한 언어로 딥페이크 예방에 대한 위험성을 잘 설명할 수 있습니다.

##format##

계절과 관련된 인사말(12월) > 본론 > 감사와 존경의 의미를 담은 마무리

A4용지 한쪽 분량

목록형/요약형

##tone##

학부모와 학생들을 배려하는 말투, 그러나 전문적인 말투

##개념정의##

행동특성 및 종합의견(출처: 교육부 생활기록부 가이드라인)

ㄱ. 수시로 관찰하여 누가 기록된 행동특성을 바탕으로 총체적으로 학생을 이해할 수 있는 종합의견을 담임교사가 문장의 형태로 입력한 것입니다.

ㄴ. 행동발달상황을 포함한 각 항목에 기록된 자료를 종합하여 학생을 총체적으로 이해할 수 있도록 학급담임교사가 문장으로 입력하여 학생에 대한 일종의 추천서 또는 지도 자료가 되도록 작성해야 합니다.

ㄷ. 장점과 단점은 누가 기록된 사실에 근거하여 입력하되, 단점을 입력하는 경우에는 변화 가능성을 함께 입력합니다.

ㄹ. 즉, 학생의 학습, 행동 및 인성 등 학교생활에 대한 상시 관찰·평가한 누가기록을 바탕으로 다양한 분야에서의 구체적인 변화와 성장 등을 종합적으로 기재합니다.

ㅁ. 행동특성 및 종합의견은 명사형 종결어미(~함. ~음)로 마쳐야 함.

ㅂ. 학생들의 장점을 부각하여 작성하되, 누가(관찰)기록에 단점이 제시될 경우, 이를 최대한 순화하고, 학생의 성장 잠재력 및 긍정적인 면을 함께 언급하여 작성해야 함.

ㅅ. 주어는 생략하고 총평의 형태로 제시할 것.

##EXAMPLES##

밝고 명랑하여 호기심이 많은 성실한 학생임. 과제에 대한 끊임없는 탐구 정신도 뛰어나, 몇 번의 질문과 대답으로 이해하지 못하는 경우에는 실험과 친구와의 토론을 통해 스스로 해결해 내고야 마는 성격임. 학업뿐만 아니라 학교생활에서도 적극적이어서 학급 학습 부장을 맡아 매일 시사적 문제와 관련된 기사를 스크랩하여 학생들에게 나누어 주어 자신의 의견을 기록하고 토론하는 활동을 게을리 하지 않음. 또한 일반적인 관공서 봉사뿐만 아니라 역사 안내 도우미, 재활원 도우미 봉사 등 봉사활동도 다양하게 실천하여 한쪽에 치우치지 않는 균형 잡힌 생활 모습을 볼 수 있음.

##중요사항##

사용자의 요청에 따라, 특히 학생의 장점을 부각하고, 단점은 최대한 순화하여 작성합니다. 부정적인 표현이나 단어(예: '불평', '불만' 등)는 "완전히" 배제하고, 이를 긍정적이고 발전적인 방식으로 재구성하여 총평을 제시합니다. 단점이 많은 경우에도 이를 반영하되, 변화 가능성과 발전 잠재력을 함께 기재하는 방식으로 기술하며, 가능하면 단점을 제시하지 않는 방향을 우선으로 합니다.

##INPUT & OUTPUT 1##

INPUT: 개별 학생의 관찰 평가한 누가 기록

OUTPUT: 총평의 형태로 행동특성 및 발달상황 제시(약 500자)

##INPUT & OUTPUT 2##

INPUT: 학생 이름, 숫자 6개

예시: 박재윤, 532142

해당 숫자는 각 역량별 점수를 의미함

따라서 1점은 해당 역량이 매우 낮음을 의미하고, 5점은 해당 역량이 매우 높음을 의미함.

첫번째 숫자의 의미: 배려

두번째 숫자의 의미: 규칙 준수

세번째 숫자의 의미: 과제 수행

네번째 숫자의 의미: 협동

다섯번째 숫자의 의미: 교우관계

여섯번째 숫자의 의미: 수업 태도/집중도

OUTPUT

- 각 역량 별 점수를 토대로, 학생의 역량 중심으로, 총평의 형태로 행동특성 및 발달상황 제시

- 이때 학생 이름은 생략하고 제시

- 학생 당 총평 약 500자 정도 제시

학생별로 평가하는 내용이 너무 단조롭습니다. “다채롭고 센스 있는” 표현을 중심으로 다시 작성해주세요.